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林崇安(內觀雜誌38期,2006) 以下針對因明辯經中的歧義和順逆演算,提出應有的規範,為了辯經問答測驗的流暢,攻方要善於立出正因與似因,守方要善於找出似因,此處並舉出一些因明論式的實例供參考...守方必須捉到錯者,否則必落敗。換言之,對義理的觀念與推導,如同數學的運算一樣,必須掌握得非常清晰與精確。(林崇安,內觀雜誌,37期,2006) 【實例一】 0攻方:道應是常嗎? 0守方:同意。 ...
林崇安
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/12065138428.html
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因明辯經中的規範
林崇安(內觀雜誌38期,2006)
以下針對因明辯經中的歧義和順逆演算,提出應有的規範,為了辯經問答測驗的流暢,攻方要善於立出正因與似因,守方要善於找出似因,此處並舉出一些因明...」必不能成立,此時攻方所說的任何「因」,必是「似因」:其大、小前提必有一錯,守方必須捉到錯者,否則必落敗。換言之,對義理的觀念與推導,如同數學的運算一樣,必須掌握得非常清晰與精確。(林崇安,內觀雜誌,...
林崇安
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http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/12090238568.html
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文:林崇安教授 图:净严 一般人都认为宗教是“劝人为善”。这只是一个粗浅的看法 ,因为追究起来,善本身就有不同的层次,其间的差异非常地大 ,就像教育一样,小学教育和大学研究所的教育,二者的训练...欲界的爱恨心理,这些心理一时不会现行了 ,这样就拥有“细品的世间律仪”。一个能遵守“世间律仪”的人,就像是好的守田人,以世间的标准,算得上是善人了。 文:林崇安教授 图:净严 一般人都认为宗教是...
林崇安
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,2無分別顛倒識。
A3量
B1現量:1根現量,2意現量,3瑜伽現量,4自證現量。
B2比量:1信許比量,2極成比量,3事勢比量,4譬喻比量。
(摘自《佛教因明的探討》一書,林崇安著,慧炬...
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林崇安,內觀教育,2006.01
◆藏傳辯經方式
有人(守方)主張:凡是顏色都是紅色。
攻方:凡是顏色都是紅色嗎?
守方:同意。
攻方:白法螺的顏色,應是紅色嗎?
守方:為什麼?
攻方:白法螺的顏色,應是紅色,因為是顏色故。周遍已許!(提出根本破式)
守方:因不成。
1攻方:白法螺的顏色,應是顏色,因為是白色故。(給出立式)
守方:因不成。
攻方:...
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林崇安,內觀教育,2006.04 說明:因明立式辯經有「證明題」和「測驗題」二類。「證明題」是將「宗」相關的小前提和大前提完整證明成立,採二輪推論法。第二類「測驗題」是機動的問答,在於測驗雙方的觀念是否正確。守方必須抓出似因的錯邊(選擇回答因不成或不遍),若抓錯則必前後相違而落敗。任何怪異的命題或模糊的詭辯,只要雙方遵守因明辯經的規範來攻守,都可以釐清觀念,不再詭異。以下的辯題是「白馬是否...
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林崇安,內觀教育,2006.03 說明:因明立式辯經有「證明題」和「測驗題」二類。「證明題」是將「宗」相關的小前提和大前提完整證明成立,採二輪推論法。第二類「測驗題」是機動的問答,在於測驗雙方的觀念是否正確。守方必須抓出似因的錯邊(選擇回答因不成或不遍),若抓錯則必前後相違而落敗。
◆【證明題】實例
有人說:凡是存在,都是常。 攻方:凡是存在,都是常嗎? 守方:同意。...
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林崇安,內觀教育,2006.02 說明:因明立式辯經有「證明題」和「測驗題」二類,第二類是機動的問答,在於測驗雙方的觀念是否正確。守方必須抓出似因的錯邊(選擇回答因不成或不遍),若抓錯則必前後相違而落敗。以下為一「測驗題」,由於守方防守的不同而有贏或輸。
〔例〕孫中山先生是中山嗎? 1攻方:孫中山先生,應是中山,因為是姓孫號為中山的人故。 守方:因不成。 攻方:孫中山先生...
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林崇安,內觀教育,2006.01
立式辯經方式:對每一命題進行二輪檢驗:第一輪檢驗小前提,第二輪檢驗大前提。最後檢驗衍生命題。
【實習】有人說:凡是無常,都是不相應行。
攻方:凡是無常,都是不相應行嗎?
守方:同意。
0攻方:凡是無常不都是不相應行,因為佛智是無常而不是不相應行故。 (根本立式)
守方:前因不成。
1攻方:佛智,應是無常,因為是依他起故。
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林崇安(內觀雜誌,第32期,2005年7月) 【重點】:舉例介紹因明論式的格式及其在經論分析上所扮演的重要角色。 一、前言 「因明」是佛教探討知識的方法論,與西洋的「形式邏輯」有些相通之處,但並不完全相同。佛教的因明大師,一為陳那,一為法稱。陳那著有《集量論》及《因明正理門論》等書,其弟子有護法、自在軍及天主,再傳弟子有戒賢及法稱。天主著有《因明入正理論》,法稱著有《釋量論》、《正理 ...
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